▲5月22日，一名高中生将纸飞机扔进了他在山东省高米市的5号高中的梦想中。作为大学方法的入学考试，不同地方的学校将庆祝压力缓解活动，以帮助学生放松并欢迎大学入学考试。照片/新华社于5月28日，教育部说，2025年国立大学入学考试的申请人人数为1335万，在2024年的1.342亿份中降低了70,000万。但是，一些公众舆论分析师认为，应考虑到“大学入学考试”，实际上包括两部分。近年来，参加LTO大学LTO的入学考试申请人人数增加以及今年大学收入考试的申请人减少，职业教育的发展是在很大程度上造成的。近年来，参加大学入学考试的申请人人数增加是由于大学入学考试中的两个部分职业教育毕业生的数量显着增加，以及大学收入考试中的两个部分职业教育毕业生的数量。今年参加大学入学考试的申请人人数减少归因于职业教育，该职业教育实施了中等教育，五年和中学教育和本科生的合并。一些职业教育的学生停止参加职业教育学院的入学考试，并在完成二级职业教育后直接参加了教育学生n或本科生。这种变化不仅打破了职业教育资格的“死胡同”，而且还采用了综合的长期职业教育培训模型，该模型释放了一些学生在大学的入学考试中，留下“桥梁”不再是唯一上学的“桥梁”。通过融合职业教育，综合培训将成为未来职业教育的主要模型。同时，通过占领和通识教育的整合以及中学的多元化发展，中国学生为未来的研究和发展提供了各种选择。多年来，除了对普通大学的仪考试外，我国已经积极促进了为职业教育大学的大学入学考试系统。同时，我们将采取更重要的改革措施，以帮助职业培训学生消除上学压力并改善合格的人才培养。教育部的数据：2022年，我在我国五年的高职业大学的短期内工作。这被转移到大学的学生人数为542,900，这表明到2023年，这些数据已达到607,000。这意味着在2019年和2020年，来自我国的542,900和607,000名中学生进行了五年的培训。在过去的五年中，长期综合教育体系的培训量表进一步提高了二级和高级职业大学的长期教育体系。例如，在Z江省，培训在2025年的培训的大小代表了二级职业教育的一半。在某些地区，促进了3+4个训练系统。受过培训的学生上学但不参加大学入学考试的学生是这样的主要原因，为什么此类学生的人数年复一年增加，这是为什么今年参加我国家大学的入学考试人数减少的主要原因。这也带来了我国家的基础教育的结构性变化，是值得更多关注。另一方面，我国的职业教育不再是普通教育较低的水平。最近审查的“职业教育法”于2022年阐明了职业教育是一种随着通识教育而发展的一种教育。作为一种教育，不仅有二级和更高的职业学校，而且还有本科课程，大师和博士学位。在2024年和2025年，我国的新大学大学将主要是职业专业大学。今年，有70％的新本科生代表。同时，我国的劳动教育试图提高合格的人才培训的质量，并促进改革以建立合格的社会。这包括实施全面的培训模型，整合行业，教育和职业教育，改善了职业教育和合格人才的社会适应性。通常，启动者新的“职业教育法”将提高职业大学的质量，雇主专注于使用高质量的人才和资格并改善合格的人才管理。为此，在普通大学的入学考试中，一些高分学生选择在职业教师中获得Atitle，而在中级学校入学考试中，他们选择直接选择职业教育或职业教育。这些都是积极的变化，不仅促进了我国家的高中和高等教育的理性人才培训结构，而且还通过学术进步以及各种各样的学术资格选择，还可以减轻父母的学习和学历，并倡导关于教育和人才发展的新观点。总而言之，建立了职业教育大学的入学考试系统以及综合的TRA的持续进展Ining模型，尤其是我们国家的学生的选择变得更加多样化，而没有继续大量进入大学收入考试的“单木板桥”。在更多的研究中，学生可以选择一条适应自己的兴趣和技能的道路，以对社会做出更大的贡献，同时根据他们的兴趣和技能更好地意识到自己的价值观。编辑 /他是鲁伊